El sistema "E.B.R" de Zamora, Bolívar y Rodríguez ya como proyecto, es la médula del pensamiento de Don Simón Rodríguez, basado en la educación popular y la creatividad, el cual concibe la idea concreta de lo que es un Maestro de Maestros. En el pensamiento de Ezequiel Zamora, se consigue el símbolo de la plena soberanía nacional y adquiere preponderancia el carácter igualitario de la lucha social; así como también, el concepto de democracia como forma de gobierno y nuestro Libertador Simón Bolívar fue un visionario para su época, además de la educación para el trabajo, buscó innovaciones en la educación superior, formación de escuelas para que las niñas pudieran formarse igual que los varones, buscó la promoción de la educación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llegó a enviar becarios a Europa.
Nuestro Libertador, siempre le concedió al proceso educativo una especial importancia y en el cifró las esperanzas del poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de Patria, prepararlos para el desarrollo integral de la Nación. El Libertador tuvo claras las ideas de los que debía hacerse con la educación popular, como complemento de acción de Patria, la comprensión plena de sus deberes como ciudadanos y una formación intelectual que impidiera que le quitasen sus derechos, también la educación ayudaría a la humanidad a entender el cumplimiento de sus deberes; para él no valía ser libre si se continuaba con la ignorancia de ahí su gran pensamiento"un pueblo ignorante, es un instrumento ciego de su propia destrucción".
Por lo anteriormente expuesto, en el árbol de las Tres Raíces se menciona el Proyecto Nacional Simón Bolívar, como una serie encadenada de situaciones dentro de un proceso evolutivo de signo fundamentalmente transformador.
El Proyecto Nacional parte de una "situación inicial", la realidad que vive el país y finaliza en la situación objetivo "aspiración concebible dentro de un horizonte temporal definido".
El Proyecto Nacional propone la fijación de un horizonte de tiempo máximo de veinte (20) años, representando una excelente iniciativa, en pro de la equidad, igualdad y mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas, basados en los pensamientos de tres (03) próceres de la independencia de Venezuela, como lo son: Rodríguez el cual es calificado como "El Maestro", Bolívar denominado "El Líder" y Zamora caracterizado como “El Guerrero o el General de hombres libres".
Nuestro Libertador, siempre le concedió al proceso educativo una especial importancia y en el cifró las esperanzas del poder inculcarle a los ciudadanos las ideas de Patria, prepararlos para el desarrollo integral de la Nación. El Libertador tuvo claras las ideas de los que debía hacerse con la educación popular, como complemento de acción de Patria, la comprensión plena de sus deberes como ciudadanos y una formación intelectual que impidiera que le quitasen sus derechos, también la educación ayudaría a la humanidad a entender el cumplimiento de sus deberes; para él no valía ser libre si se continuaba con la ignorancia de ahí su gran pensamiento"un pueblo ignorante, es un instrumento ciego de su propia destrucción".
Por lo anteriormente expuesto, en el árbol de las Tres Raíces se menciona el Proyecto Nacional Simón Bolívar, como una serie encadenada de situaciones dentro de un proceso evolutivo de signo fundamentalmente transformador.
El Proyecto Nacional parte de una "situación inicial", la realidad que vive el país y finaliza en la situación objetivo "aspiración concebible dentro de un horizonte temporal definido".
El Proyecto Nacional propone la fijación de un horizonte de tiempo máximo de veinte (20) años, representando una excelente iniciativa, en pro de la equidad, igualdad y mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas, basados en los pensamientos de tres (03) próceres de la independencia de Venezuela, como lo son: Rodríguez el cual es calificado como "El Maestro", Bolívar denominado "El Líder" y Zamora caracterizado como “El Guerrero o el General de hombres libres".
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Lic.Esp. Morella Paradas
Unidad Curricular: Eje Sociocrítico
